Poznaj zespół Pygmaliona

Moja przygoda z Pygmalionem zaczęła się w 1990 r., kiedy byłem jeszcze uczniem liceum i zapisałem się na kurs angielskiego. Potem, jako student pedagogiki i germanistyki, zacząłem pracować w sekretariacie. W szkole robiłem prawie wszystko: obsługiwałem klientów, prowadziłem zajęcia, byłem dyrektorem administracyjnym i metodykiem.

Długo uczyłem wyłącznie języka niemieckiego, ale od kilku lat uczę również angielskiego. Tego pierwszego sam zacząłem uczyć się już jako dziecko, chodząc do szkoły w Monachium. Po latach, już w roli nauczyciela, najważniejsze było dla mnie zachęcenie uczniów do przełamania bariery językowej. Lubię uczyć, ale dla odmiany często sam też wcielam się w rolę ucznia i uczęszczam na kursy – aktualnie uczę się rosyjskiego.

Przez ponad 10 lat byłem prezesem Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych PASE, gdzie prowadziłem kampanie społeczne, zajmowałem się promocją języków obcych i organizowaniem szkoleń dla nauczycieli. Udzielałem się też społecznie działając we władzach Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Angielskiego IATEFL oraz w zarządzie Europejskiego Stowarzyszenia Szkół Językowych EAQUALS.

Jestem absolwentką Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego, mam też za sobą liczne szkolenia i kursy metodyczne. Moi kursanci szybko zaczynają porozumiewać się w języku obcym, ponieważ zarówno słownictwo, jak i gramatykę, ćwiczymy w spersonalizowanych zadaniach skoncentrowanych na mówieniu. W codziennej pracy z uczniami i lektorami dbam o to, aby stworzyć atmosferę sprzyjającą uczeniu się i przekazywaniu wiedzy.

Ukończyłam studia licencjackie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z nauczaniem języka angielskiego, a także magisterskie na kierunku Graduate Programme in Teaching English to Young Learners and CLIL na Uniwersytecie Warszawskim. Jako koordynator ds. metody Teddy Eddie zajmuję się grupami dzieci, nadzoruję lektorów i czuwam nad jakością lekcji. Jeśli zastanawiasz się, czy Twoje dziecko jest gotowe na przygodę z językiem angielskim, chętnie odpowiem na pytania. Pomogę również w wyborze odpowiedniego poziomu kursu i przeprowadzę rozmowę poziomującą. Oprócz strony metodycznej, zajmuję się także marketingiem organizując wszelkie wydarzenia na Bródnie, gdzie jesteśmy obecni jako szkoła.

Moją pasją jest uczenie najmłodszych, ale nie tylko. Ze starszymi grupami chętnie wykorzystuję nowoczesne technologie, które uczniowie bardzo lubią. Na swoich zajęciach stawiam na komunikację, różnorodność i zainteresowania uczniów. Największą motywacją do pracy są dla mnie uśmiechy na twarzach kursantów oraz moment „Aha!”, kiedy zrozumieją dane zagadnienie. Zapraszam serdecznie na moje zajęcia.

Nazywam się Kasia Dolecka, jestem studentką Politechniki Warszawskiej. W tym roku będę bronić licencjatu na kierunku Administracja. W Pygmalionie zajmuję się zarówno sprawami finansowymi, jak i administracyjnymi. Dbam o prawidłowy obieg dokumentów i kontroluję płatności w szkole. Wspieram również pracę sekretariatu i obsługę klienta.

Jestem absolwentką Uniwersyteckiego Ośrodka Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego w Warszawie oraz kontynuuję naukę na studiach magisterskich z filologii anielskiej. W przeszłości uczęszczałam na zajęcia w Pygmalionie, a dziś w tym samym miejscu mogę dzielić się swoją wiedzą, pasją i miłością do nauki języków obcych. Jako lektorka stawiam na komunikację i dobrą atmosferę. Chcę, aby moi uczniowie czerpali radość z nauki języka i z uśmiechem przychodzili na kolejne lekcje. Będzie mi bardzo miło spotkać się na zajęciach.

Jestem absolwentką Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego, mam też za sobą liczne szkolenia i kursy metodyczne. Moi kursanci szybko zaczynają porozumiewać się w języku obcym, ponieważ zarówno słownictwo, jak i gramatykę, ćwiczymy w spersonalizowanych zadaniach skoncentrowanych na mówieniu. W codziennej pracy z uczniami i lektorami dbam o to, aby stworzyć atmosferę sprzyjającą uczeniu się i przekazywaniu wiedzy.

Ukończyłam studia licencjackie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z nauczaniem języka angielskiego, a także magisterskie na kierunku Graduate Programme in Teaching English to Young Learners and CLIL na Uniwersytecie Warszawskim. Jako koordynator ds. metody Teddy Eddie zajmuję się grupami dzieci, nadzoruję lektorów i czuwam nad jakością lekcji. Jeśli zastanawiasz się, czy Twoje dziecko jest gotowe na przygodę z językiem angielskim, chętnie odpowiem na pytania. Pomogę również w wyborze odpowiedniego poziomu kursu i przeprowadzę rozmowę poziomującą. Oprócz strony metodycznej, zajmuję się także marketingiem organizując wszelkie wydarzenia na Bródnie, gdzie jesteśmy obecni jako szkoła.

Moją pasją jest uczenie najmłodszych, ale nie tylko. Ze starszymi grupami chętnie wykorzystuję nowoczesne technologie, które uczniowie bardzo lubią. Na swoich zajęciach stawiam na komunikację, różnorodność i zainteresowania uczniów. Największą motywacją do pracy są dla mnie uśmiechy na twarzach kursantów oraz moment „Aha!”, kiedy zrozumieją dane zagadnienie. Zapraszam serdecznie na moje zajęcia.

Jestem absolwentką Uniwersyteckiego Ośrodka Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego w Warszawie oraz kontynuuję naukę na studiach magisterskich z filologii anielskiej. W przeszłości uczęszczałam na zajęcia w Pygmalionie, a dziś w tym samym miejscu mogę dzielić się swoją wiedzą, pasją i miłością do nauki języków obcych. Jako lektorka stawiam na komunikację i dobrą atmosferę. Chcę, aby moi uczniowie czerpali radość z nauki języka i z uśmiechem przychodzili na kolejne lekcje. Będzie mi bardzo miło spotkać się na zajęciach.

W Pygmalionie na Bródnie prowadzę zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży, a także indywidualne dla kursantów w każdym wieku. Podczas lekcji staram się dbać nie tylko o interesujące materiały, ale też o inspirującą atmosferę, dlatego podczas spotkań na pewno nie zabraknie gier, zadań z elementami współpracy czy też odrobiny rywalizacji. Seriale, YouTube, czasopisma, filmy, książki – to dla mnie materiały równie istotne, co każdy podręcznik! Wiem jak bardzo ważne jest stałe otaczanie się językiem obcym, ponieważ sama dzięki temu mogłam skutecznie przygotowywać się np. do Certificate of Proficiency in English (CPE).

Nazywam się Michał Paszkowski i w Pygmalionie od 3 lat prowadzę zajęcia z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. To właśnie zajęcia w naszej szkole zaszczepiły we mnie miłość do angielskiego, którą rozwijałem studiując filologię angielską na Uniwersytecie Warszawskim.

Obecnie sam staram się przekazywać moją pasję do tego języka swoim uczniom. Wierzę, że angielski przydaje się we wszystkich aspektach życia, dlatego na moich zajęciach oglądamy liczne klipy, czytamy oryginalne teksty, gramy w gry i przede wszystkim dyskutujemy na różnorodne tematy, jako że największy nacisk stawiam na mówienie. Wszystkich chcących szlifować swój język w dobrej atmosferze i zmotywowanym gronie serdecznie zapraszam na zajęcia na Wyszogrodzkiej.

Nazywam się Justyna Kubiak. Jestem studentką lingwistyki stosowanej na UW. W dzieciństwie mieszkałam w Hiszpanii i w Belgii i od tej pory moją pasją są języki obce. Ważne jest dla mnie to, żeby zajęcia były ciekawe i motywujące dla uczniów.

Mam na imię Agata. Jestem studentką studiów II stopnia Uniwersyteckiego Ośrodka Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych oraz uczę w Pygmalionie na Bródnie. Od najmłodszych lat interesuję się językami obcymi, a obecnie dzielę się tą pasją z innymi.

Wykształcenie i doświadczenie

magister germanistyki, Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Fryderyka Wilhelma w Bonn, udokumentowana znajomość języka angielskiego na poziomie zaawansowanym, doświadczenie w nauczaniu dzieci, młodzieży i dorosłych do poziomu C1+, praca w Niemczech oraz Szwajcarii w branży e-commerce dla największych firm takich jak Manor czy Tally Weijl, ukończenie kursów specjalistycznych m.in.: kurs przedsiębiorczego języka niemieckiego, prowadzony przez Instytut Austriacki w Warszawie, doświadczenie w pisaniu różnych prac pisemnych w jęz. niemieckim, ukończony kurs Business English for Human Resources (HR).

Co jest najważniejsze w pracy

W pracy dążę do pracy z ludźmi, jednak nie chcę, żeby uczniowie byli widoczni jedynie przez monitor. Ważne dla mnie jest rozwijanie kompetencji pracowania z grupą oraz obserwowanie postępów uczniów.

Zainteresowania

Literatura niemieckojęzyczna oraz ostatnimi czasy azjatycka, czytania performatywne, improwizacje, podróże.