Co NA PEWNO pojawi się na egzaminie ósmoklasisty

Rozumienie tekstów: najważniejsza umiejętność na egzaminie!

To właśnie za rozumienie tekstów pisanych oraz rozumienie ze słuchu możesz zdobyć na egzaminie najwięcej punktów. Dla wielu osób praca nad tymi umiejętnościami jest trudniejsza: nie da się zrobić listy słówek czy nauczyć się na pamięć regułki.

Jeśli czytanie ze zrozumieniem w języku angielskim sprawia Ci trudności, koniecznie popracuj nad typowymi zadaniami egzaminacyjnymi. Znajdziesz je w swoim podręczniku, repetytorium lub w arkuszach z minionych lat: https://arkusze.pl/jezyk-angielski-egzamin-osmoklasisty/

 

Rozwiązując te zadania, pamiętaj, żeby:

• określić najpierw, kto napisał tekst, dla kogo i dlaczego – czy jest to email do koleżanki, żeby poprosić ją o pomoc w zadaniu, ogłoszenie zespołu muzycznego poszukującego nowego wokalisty, a może ulotka reklamowa biura podróży, przedstawiająca ofertę wakacji dla rodzin z dziećmi? Odpowiedź na to pytanie pomoże Ci zrozumieć dokładnie, o czym jest tekst i czemu służy.

• zwrócić uwagę na gramatykę zdań. Czy tekst mówi o czymś, co już się wydarzyło, bo pojawia się w nim dużo Past Simple? A może proponuje plan na przyszłość, jeśli pojawia się w nim dużo will i be going to?

• upewnić się, że rozumiesz słownictwo użyte zarówno w tekście, jak i pytaniach do tekstu.

• nie zgadywać odpowiedzi jedynie po szybkim przeczytaniu tekstu. Zanim udzielisz odpowiedzi na pytanie, znajdź i podkreśl konkretne zdanie w tekście, w którym znajduje się informacja wskazująca na poprawną odpowiedź. Być może będzie trzeba przeczytać tekst kilka razy!

Jeśli rozumienie ze słuchu sprawia Ci większy problem, możesz spróbować słuchać nagrań i czytać audioskrypt jednocześnie. Audioskrypty do nagrań z podręczników często znajdują się z tyłu książki, natomiast transkrypcje do arkuszy z poprzednich lat możesz pobrać ze strony arkusze.pl. Spróbuj posłuchać nagrania raz bez patrzenia na tekst, potem drugi raz, podążając za transkrypcją. Zwróć uwagę na słowa, które zostały wymówione inaczej, niż się spodziewałeś. Spróbuj powtórzyć też po nagraniu.

 

Czasy teraźniejsze: Present Simple, Present Continuous i Present Perfect Simple

Te trzy czasy teraźniejsze na pewno pojawią się we wszystkich częściach egzaminu. Zwróć uwagę, czy znasz poprawne formy tych czasów w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających oraz czy rozumiesz, kiedy wykorzystać każdy z nich. Powtórz też czasowniki nieregularne, aby poprawnie tworzyć zdania w czasie Present Perfect.

Jeśli nie pamiętasz, czym różnią się od siebie trzy czasy teraźniejsze, przypominajkę znajdziesz na pewno w swoim podręczniku lub repetytorium. Wiele witryn internetowych również przedstawia najważniejsze zasady tworzenia tych trzech czasów. Przykłady znajdziesz poniżej.

Present Simple: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/a1-a2-grammar/present-simple

Present Continuous: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/a1-a2-grammar/present-continuous

Present Perfect: https://www.bbc.com/learningenglish/features/tenses_with_georgie/ep-240209

 

Czasy przeszłe: Past Simple i Past Continuous

Te dwa czasy przeszłe pojawią się na pewno zarówno w tekstach, zadaniach zamkniętych, jak i zadaniach otwartych. Zwróć uwagę, czy znasz poprawne formy tych czasów w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających, oraz czy rozumiesz, kiedy wykorzystać każdy z nich. Powtórz czasowniki nieregularne, aby poprawnie tworzyć zdania w czasie Past Simple. Przypomnij też sobie słowa, których często używamy, opowiadając historie przy użyciu czasów przeszłych, takie jak when, while, then, so, next, suddenly.

Przypominajkę znajdziesz na pewno w swoim podręczniku lub repetytorium. Możesz też poszukać informacji w internecie.

Past Simple: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/a1-a2-grammar/past-simple-regular-verbs

Past Continuous: https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference/past-continuous

 

Modale

Czasowniki modalne can, will, would, could, should, must, may i might pojawiają się na egzaminie ósmoklasisty co roku w licznych zadaniach. W swoim podręczniku lub repetytorium zwróć uwagę na tematy takie jak dawanie rad, przedstawianie zasad, sugerowanie rozwiązań oraz uprzejme prośby - w tych działach znajdziesz wiele przykładów wykorzystania czasowników modalnych oraz innych wyrażeń o podobnym znaczeniu.

Czasowniki modalne przydadzą Ci się w zadaniach wielokrotnego wyboru, które sprawdzają, czy wiesz, co powiedzieć w danej sytuacji. Pojawią się także w zadaniach na rozumienie tekstów pisanych i ze słuchu.

 

Zwróć też uwagę na inne wyrażenia, dzięki którym możemy komuś czegoś zabronić, pozwolić na coś, doradzić lub zaproponować. Warto sprawdzić, czy pamiętasz, jak poprawnie użyć wyrażeń takich jak be allowed to, be forbidden, have to, need to, recommend, why don’t you, how about, if I were you, let’s, feel free to, itp. Te i podobne wyrażenia na pewno znajdziesz w swoim podręczniku lub repetytorium. Żeby poćwiczyć ich użycie, spróbuj napisać lub przećwiczyć z kolegą/koleżanką dialog, w którym dwaj znajomi polecają sobie nowe filmy w kinie, albo w którym nauczyciel wyjaśnia uczniowi zasady panujące w nowej szkole.

 

 

Zadawanie pytań

Przy powtórce gramatyki zwróć szczególną uwagę na umiejętność formułowania pytań, szczególnie w czasach Present Simple, Present Continuous i Past Simple oraz z czasownikami modalnymi (will, can, could, must, should, would). Jest to umiejętność często sprawdzana w zadaniach z transformacji.

 

Koniecznie powtórz też pytajniki: where, when, why, what, who, how. W wielu zadaniach możesz wybrać nieprawidłową odpowiedź, jeśli nie zrozumiesz, o co pytamy: o osobę, rzecz, miejsce, czas czy powód jakiegoś zdarzenia. Możesz w ten sposób stracić dużo punktów!

Słownictwo związane z myślami, poleceniami i argumentacją

Powtarzając słówka przed egzaminem, wiele osób skupia się na powtórce konkretnych działów tematycznych, takich jak człowiek, rodzina, szkoła, podróże, zakupy. Takie działy znajdziesz też najprawdopodobniej w swoim podręczniku lub repetytorium.

O ile powtórzenie tego słownictwa jest ważne, nie zapomnij o słówkach, które nie wpisują się w żaden konkretny dział. Wiele słów związanych z udzielaniem instrukcji, jak match, choose, listen, explain, describe, myśleniem i opinią, jak imagine, believe, inform, present, disagree i zmianami, jak change, increase, grow, become, develop pojawi się w wielu zadaniach na egzaminie związanych z wieloma różnymi tematami. Brak znajomości tych słów może spowodować, że w zadaniu na rozumienie tekstu wybierzesz niewłaściwą odpowiedź.

Czy w poniższych zadaniach na rozumienie tekstu znajdziesz słowa, które związane są z opinią, komunikacją i dawaniem rad? Czy znasz je wszystkie?

W Pygmalionie, dla naszych kursantów, stworzyliśmy trzy zestawy fiszek Quizlet, które sprawdzają, jak dobrze opanowali ten typ słownictwa. Przetestuj się sam przy ich pomocy, a kiedy następnym razem będziesz rozwiązywać zadania z arkusza egzaminacyjnego, zwróć szczególną uwagę na podobne wyrażenia i zanotuj te, które sprawiają Ci trudność.

 

Egzamin ósmoklasisty - przydatne czasowniki

https://quizlet.com/pl/1145815507/egzamin-osmoklasisty-przydatne-czasowniki-flash-cards/?i=4th9l5&x=1jqt

Egzamin ósmoklasisty - przydatne rzeczowniki

https://quizlet.com/pl/1145814093/egzamin-osmoklasisty-z-jezyka-angielskiego-przydatne-rzeczowniki-flash-cards/?i=4th9l5&x=1qqt

Egzamin ósmoklasisty - przydatne przymiotniki

https://quizlet.com/pl/1145823972/egzamin-osmoklasisty-przydatne-przymiotniki-flash-cards/?i=4th9l5&x=1jqt

 

Pierwszy tryb warunkowy

Czy wiesz, jak przetłumaczyć na angielski zdanie: “Jeśli jutro nie będzie padać, pójdę do parku.”? Tego typu zdania często pojawiają się w zadaniach egzaminacyjnych. Zwróć szczególną uwagę na to, w której części takiego zdania użyć will, a w której czasu Present Simple.

If it doesn’t rain tomorrow, I will go to the park.

Ćwiczenia na pierwszy tryb warunkowy (1st Conditional) na pewno znajdziesz w swoim podręczniku lub repetytorium.

 

 

Verb patterns

Czy wiesz, dlaczego mówimy I decided to watch a film tonight, ale I love watching films?

W zależności od czasownika (verb), którego używamy w zdaniu, musimy dopełnić go inną formą. Po czasowniku decide zawsze używamy formy to do: I decided to go / to stay / to try / to sleep… Natomiast po czasowniku love zazwyczaj używamy formy -ing: I love watching films / reading books / running / sleeping. Po niektórych czasownikach, takich jak will, używamy bezokolicznika bez to, to znaczy I will sleep / go / stay / run.

O tych trzech możliwościach dowiesz się więcej z materiałów poświęconych verb patterns. Niestety, nie ma wielu zasad określających, kiedy powinniśmy użyć której formy; musisz nauczyć się tego na pamięć. Poznając nowy czasownik, zwróć na to uwagę. Przed egzaminem powtórz też użycie najbardziej powszechnych czasowników, takich jak like, love, try, decide, plan, think about, ask w zdaniach, żeby upewnić się, że wiesz, jaki mają verb pattern.

 

Jak najlepiej przygotować się do egzaminu ósmoklasisty?

Dla tych uczniów Pygmaliona, którzy są z nami od lat, egzamin ósmoklasisty nie stanowi zazwyczaj wyzwania, a powtórki mogą ograniczyć się do uzupełnienia kilku przykładowych arkuszy i zweryfikowania ewentualnych braków. To dlatego, że od rozpoczęcia nauki w przedszkolu lub w pierwszych latach szkoły podstawowej dbamy o rozwijanie wszystkich wyszczególnionych w tym poście umiejętności.

Natomiast, jeśli czujesz, że masz jeszcze braki w języku angielskim, warto skorzystać ze wsparcia. Niektórym uczniom wystarczy gruntowna, samodzielna powtórka z podręcznikiem lub repetytorium przygotowującym do egzaminu ósmoklasisty. Innym lepiej będzie pracować z nauczycielem, który wskaże konkretne pola do rozwoju i w przystępny, wspierający sposób przeprowadzi uczniów przez wszystkie części egzaminu (więcej o strukturze egzaminu tutaj: https://pygmalion.pl/blog/jak-wyglada-egzamin-osmoklasisty-i-jak-sie-do-niego-przygotowac). Wiele szkół językowych oferuje zajęcia profilowane pod egzamin ósmoklasisty, w tym również Pygmalion – skontaktuj się z nami, jeśli chcesz dowiedzieć się więcej!